Seit März 2022 hat die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft im Rahmen des Pilotprojekts „Ganztag und Raum“ die Martin-Schaffner-Schule in Ulm dabei begleitet, ein zukunftsfähiges Ganztagskonzept zu entwickeln. Das Projekt zeichnet sich dadurch aus, dass es Architektur und Pädagogik verbindet. Damit leistet es einen wichtigen Beitrag dazu, den kommenden Rechtsanspruch auf Ganztag umzusetzen.

Am 19.04.2023 wurden dazu im Bürgerhaus Mitte im Beisein von Bürgermeisterin Iris Mann die Ergebnisse des Pilotprojekts präsentiert. Die Veranstaltung stellte zugleich die symbolische „Staffelübergabe“ von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft an die Abteilung Bildung und Sport der Stadt Ulm dar, die das Projekt als Schul- und Ganztagsträger eigenständig fortführen wird.

Im Zuge des Rechtsanspruchs auf ganztägige Förderung ab 2026 stehen Schulen, Schulträger und Träger der Jugendhilfe vor der Herausforderung, qualitative Ganztagsbildung mit oftmals eingeschränkten Raumangebot zu gestalten. Das Projekt „Ganztag und Raum“ der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft setzt an dieser Herausforderung an. Um dem steigenden Bedarf an Ganztagsplätzen gerecht zu werden, ist es erforderlich, nicht nur mit dem Bau von zusätzlichen Ganztagsräumen und Mensen zu reagieren, sondern viel mehr ein einheitliches und ganzheitliches Bildungsverständnis zu schaffen, um die räumliche Verzahnung von Schule und Betreuung und so auch eine Auslastung aller bestehender Räume über den ganzen Tag hinweg anzustreben. 
Diese Lage ist herausfordernd, bietet aber gleichzeitig eine Chance, inklusive ganztägige Bildungseinrichtungen weiterzuentwickeln – von der reinen Betreuung hin zu einem qualitätsvollen ganztägigen Bildungsangebot, das die Bildungsgerechtigkeit der Kinder fördert.

Diese Ziele verfolgt die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft bereits seit 2016 mit ihrem Projekt „Qualitätsoffensive Ganztag“. Das Projekt „Ganztag und Raum“ greift zusätzlich das Handlungsfeld „Pädagogische Architektur“ auf, in dem die Stiftung seit vielen Jahren tätig ist. Ziel ist es, durch kluge Raumnutzung auch unter Einbeziehung der räumlichen Ressourcen im Quartier eine qualitätsvolle verzahnte Bildung über den ganzen Tag hinweg zu ermöglichen. Derzeit befinden sich die dazugehörigen Prozesse, Maßnahmen und Realisierungsoptionen im Projekt in Ulm in der Erprobung und Evaluation. Die hier gewonnenen Erkenntnisse fließen in die zukünftigen Pilotprojekte ein.

Wir als Stadt Ulm und Schulträgerin sind uns der Verantwortung bewusst. Seit jeher ist es die Aufgabe von Bildungseinrichtungen und damit auch der Stadt Ulm als Schulträgerin, sich auf die Zukunft vorzubereiten und für die Zukunft zu lernen. Dies erfordert einerseits die Offenheit für zeitgemäße Diskurse und das Hinterfragen bestehender Strukturen und andererseits den Mut, neue und mitunter unbekannte Wege zu gehen.

Schule soll ein Erfahrungs- und Lebensort sein, an dem formelles und informelles Lernen verzahnt wird und ineinander übergeht zu einem Raum für gemeinsames Lernen, das so facettenreich wie die Kinder selbst sein soll. Dabei geht es auch um die Bewältigung alltäglicher Lebenssituationen und die verantwortliche Teilhabe am gesellschaftlich-kulturellen Leben. Schule wird so zum komplexen sozialen Handlungs- und Erfahrungsraum, in dem Kinder ihre eigenen Bedürfnisse und Interessen testen können, um neben fachlichen und methodischen auch soziale und personale Kompetenzen zu erlernen. Diese These unterstützen auch verschiedene bildungspolitische Studien und zeigen auf, dass sich eine umfassende Förderung und Abkoppelung vom Bildungsstand der Eltern - in einem rhythmisierten Ganztag - positiv auf die Entwicklung der Kinder auswirken kann.

Wir freuen uns nun über das gemeinsam erarbeitete Nutzungskonzept für einen neuen Umgang mit Raum und Fläche - mit dem Ziel bestehende Strukturen von Schule und Betreuung aufzulösen, um den Grundstein für einen „guten ganzen Tag an der Schule“ legen zu können. Wir möchten an dieser Stelle allen Mitwirkenden für ihr Engagement danken, ein solches Nutzungskonzept für alle am Schulleben Beteiligten entwickelt zu haben und nehmen den Staffelstab nach einem Jahr Projektphase gerne entgegen. Wir freuen uns auf die weitere Umsetzung des Projekts und möchten den Staffelstab nicht nur an der Martin-Schaffner-Grundschule sprichwörtlich bis ins Ziel tragen, sondern vielmehr unter Berücksichtigung der Kriterien eines zukunftsfähigen Bauens diesen auch an weitere Schulen zu übergeben. So können wir alle durch das Anwenden und Übertragen der bereits gewonnenen Erkenntnisse „in der Gegenwart für die Zukunft lernen“ und schaffen den Rahmen, damit das Alte den Weg für das Neue bereiten kann.

Weitere Informationen zum Projekt: 

Kick-Off für das Projekt  "Ganztag und Raum" an der Martin-Schaffner-Grundschule: Gemeinsam mit der Abteilung Bildung und Sport haben Schulleiterin Anja Prinz-Kanold, Bürgermeisterin Iris Mann und Barbara Pampe von der "Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft"  am Montag, den 14. März den Startschuss für das Pilotprojekt gegeben. In den nächsten Monaten soll gemeinsam mit dem Beraterteam der Stiftung und den  Lehr- und pädagogischen Fachkräften der Schaffner-Schule sowie Schülerinnen und Schülern ein neues Nutzugskonzept für die bestehenden Schulräume entwickelt werden. Ziel ist es, gemeinsam mit allen am Schulleben Beteiligten die Schule fit zu machen für den künftigen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Grundschulen.

Bürgermeisterin Mann hob den Vorbildcharakter des Projekts hervor: "Durch die Begleitung der Montag-Stiftung können wir viel lernen in der kreativen und ganzheitlichen Weiterentwicklung der Ganztagsbetreuung, sowohl an der Martin-Schaffner als auch an den anderen Ulmer Grundschulen. Mit intelligenten  Raumkonzepten sind wir gut für die Herausforderung des Rechtsanspruchs ab dem Schuljahr 2026/27 vorbereitet.“  Stiftungsvorständin Barbara Pampe betonte: „Gemeinsam mit der Martin-Schaffner-Grundschule werden wir ein integriertes Nutzungskonzept entwickeln, das Möglichkeiten aufzeigt, wie vorhandene Räume besser genutzt, außerschulische Lernorte im Quartier einbezogen, und die Anforderungen im Ganztag mit kleineren baulichen Interventionen gelöst werden können. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit mit der Schule und der Stadt Ulm.“

Die "Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft", die als unabhängige gemeinnützige Stiftung zur Gruppe der Montag Stiftungen in Bonn gehört, engagiert sich für eine chancengerechte Alltagswelt, die Kindern und Jugendlichen bestmögliche Entwicklungs- und Bildungschancen eröffnet. Dazu gehört aus Sicht der Stiftung auch eine Schulbaukultur, in der Pädagogik und Architektur Hand in Hand gehen. Mit ausgewählten Schulen im gesamten Bundesgebiet soll erprobt werden, wie Schulen im Bestand eine gute Ganztagsbetreuung ermöglichen können.
Weitere Informationen zur Montagstiftung finden Sie hier: Montag-Stiftungen